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大单元视域下初中古诗文单元教学设计研究
文献摘要：
初中语文作为我国基础教育的重要学科,对学生综合素质的发展起到了积极的促进作用.初中古诗文文化内涵丰富,思想意义深远,能有效地促进初中生人文素养及审美情趣的提高,并为其未来的发展打下坚实基础.在新课程改革逐步深入的背景下,教学领域更加注重学生的知识整合能力、情感态度以及价值观的发展.基于此,大单元教学模式被引入初中语文课堂教学.然而,由于受传统应试教育影响较深,部分教师对大单元教学模式缺乏全面了解,导致实际教学活动仍存在一定问题.对此,本文从大单元教学的相关概念出发,分析了将大单元教学运用于初中古诗文教学中
文献关键词：
大单元;初中古诗文;单元教学;设计研究
中图分类号：
作者姓名：
孔祥蕊
作者机构：
北京市通州区运河中学东校区,北京,101100
文献出处：
引用格式：
[1]孔祥蕊-.大单元视域下初中古诗文单元教学设计研究)[J].俏丽·教师,2022(14):37-39
A类：
B类：
大单元视域,初中古诗文,单元教学设计,基础教育,学生综合素质,内涵丰富,思想意义,初中生,人文素养,审美情趣,新课程改革,教学领域,重学,知识整合能力,情感态度,大单元教学模式,初中语文课堂,语文课堂教学,应试教育,教育影响,教学运用,古诗文教学
AB值：
0.238241
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