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小学科学"探究诱导"式学习单的实施策略
文献摘要：
探究式学习是学生学习科学的重要方式."探究诱导"式学习单是探究记录的一个有效载体,实施的关键要领主要有聚焦核心问题,激发学习兴趣;分解核心问题,促进分层探究;进行总结反思,建构科学概念;解决实际问题,促进迁移运用四个方面.通过运用合理的记录方法、把握记录时机、进行适当的评价激励、注入人文精神等实施策略引导学生亲历科学探究过程,培养学生的科学思维.
文献关键词：
"探究诱导";学习单;小学科学
中图分类号：
作者姓名：
刘云
作者机构：
广东省东莞市松山湖中心小学,广东 东莞 523795
文献出处：
引用格式：
[1]刘云-.小学科学"探究诱导"式学习单的实施策略)[J].教师,2022(18):69-71
A类：
B类：
小学科学,学习单,实施策略,探究式学习,学习科学,有效载体,领主,聚焦核心,激发学习兴趣,分层探究,总结反思,科学概念,解决实际问题,迁移运用,评价激励,人文精神,策略引导,亲历,历科,科学探究,探究过程,科学思维
AB值：
0.514868
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