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巧用想象实验培养学生的科学实验能力
文献摘要：
想象实验通常被称为假想实验、思想实验、思维实验、抽象实验等,辅助想象、推理是它的主要作用.在小学科学教学中,教师不仅要重视演示实验和学生实验,而且还要重视想象实验,用想象实验提高学生的认知能力,用想象实验培养学生的观察能力,用想象实验培养学生的操作能力,用想象实验培养学生的探究能力,用想象实验提高学生的处理信息能力,用想象实验发展学生的科学思维能力.把想象实验整合到演示实验和学生实验之中,调动学生学习科学的主动性,发展学生的科学素养.
文献关键词：
想象实验;小学科学;科学实验能力
中图分类号：
作者姓名：
韩立凤;王兴林
作者机构：
江苏徐州市铜山区大彭实验小学;江苏徐州市铜山区大彭实验小学,徐州221150
文献出处：
引用格式：
[1]韩立凤;王兴林-.巧用想象实验培养学生的科学实验能力)[J].基础教育研究,2022(12):50-52
A类：
B类：
巧用,想象实验,科学实验能力,假想,思想实验,思维实验,小学科学教学,演示实验,学生实验,认知能力,观察能力,操作能力,探究能力,处理信息,信息能力,发展学生,科学思维能力,合到,学习科学,科学素养
AB值：
0.287866
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