典型文献
小学数学生活化教学的策略研究
文献摘要：
为进一步落实新课改对小学数学课程提出的新要求,实现小学生数学理论知识和综合能力协同发展的良性循环,文章采用了理论与实践相结合的研究方法,分析了小学数学生活化教学的重要性,探究了新时期小学数学课程落实生活化教学的有效途径.文章首先阐述推进生活化教学有助于提升学生的学习熟练度,实现其理论知识和实践能力的同步发展.然后从"生活化课前导入、趣味生活化元素渗透、生活化作业布置、生活化主体教学、生活化重构数学知识、生活信息化现代课堂"等角度入手,探索有利于搭建小学数学生活化课堂的策略,希望对促进学生数学实践与应用能力的发展、数学综合素质的提升有所帮助.
文献关键词：
小学数学;生活化教学;重要性分析;创新策略
中图分类号：
作者姓名：
谢斌
作者机构：
福建省龙岩市新罗区溪南小学,福建龙岩 364099
文献出处：
引用格式：
[1]谢斌-.小学数学生活化教学的策略研究)[J].教师,2022(13):36-38
A类：
B类：
数学生活,生活化教学,新课改,改对,小学数学课程,小学生数学,数学理论,良性循环,熟练度,同步发展,课前导入,生活化元素,元素渗透,作业布置,主体教学,数学知识,代课,生活化课堂,数学实践,实践与应用,应用能力,质的提升,重要性分析,创新策略
AB值：
0.286647
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