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生活情境方法在小学数学教学中的运用研究
文献摘要：
数学是人类文化的重要组成部分,在当今社会被广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面,充分体现了数学与生活的紧密联系,因此小学生不仅需要以适应生活为目的而探究并应用数学知识,还应以学好数学为目标,在学习过程中运用生活方法.文章由此展开,根据数学与生活的联系,同时关注情境教学意义,对教师运用生活情境方法组织小学数学教学工作的策略展开研究,提出一些教学建议,旨在促进小学数学生活化教学新思路的形成.
文献关键词：
小学数学;生活情境;教学方法;自学能力
中图分类号：
作者姓名：
陆虎年
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区民族小学,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]陆虎年-.生活情境方法在小学数学教学中的运用研究)[J].学周刊,2022(13):59-61
A类：
B类：
生活情境,情境方法,小学数学教学,运用研究,当今社会,社会生产,数学与生活,小学生,应用数学,数学知识,学好,学习过程,情境教学,教学意义,教学工作,教学建议,数学生活,生活化教学,教学新思路,自学能力
AB值：
0.380157
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