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家校合作背景下的小学数学生活化教学
文献摘要：
小学阶段的数学知识都是属于基础性的,其生活化特点和实用性特点较强,所以小学数学日常教学环节教师可对其生活化特点加以利用,有针对性开展教学.而生活化教学除要求教师进行探索外,也需要家长从旁辅助,如此才能确保生活化教学的质量.所以,为促使小学生能获取良好的知识教育,各学校需对家校合作重要性有充足认知.基于此,本文主要对家校合作背景下小学数学生活化教学策略展开分析.
文献关键词：
家校合作;小学数学;生活化
中图分类号：
作者姓名：
穆菲菲
作者机构：
甘肃省庆阳市环县环城镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]穆菲菲-.家校合作背景下的小学数学生活化教学)[J].家庭教育研究,2022(03):31-33
A类：
B类：
家校合作背景,小学数学,数学生活,生活化教学,小学阶段,数学知识,日常教学,教学环节,求教,小学生,知识教育,教学策略
AB值：
0.230874
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