典型文献
"中华优秀传统文化融合"视角下的小学英语多模态语篇教学探究
文献摘要：
介绍中华优秀传统文化.结合教学实例,从语篇的标题、文本、文眼、插图等入手,探索中华优秀传统文化融合视角下小学英语多模态语篇教学的策略,即着眼标题,了解文化背景;立足文本,挖掘文化元素;紧扣文眼,延展文化关联;关注插图,畅谈文化习俗.总结在小学英语多模态语篇教学中融合中华优秀传统文化的注意事项.认为加强对中华优秀传统文化的理解、认同和弘扬是学生全面发展的主要表现.
文献关键词：
中华优秀传统文化;多模态语篇;小学英语
中图分类号：
作者姓名：
黄芸
作者机构：
361000,福建厦门,福建省厦门市瑞景小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄芸-."中华优秀传统文化融合"视角下的小学英语多模态语篇教学探究)[J].英语教师,2022(21):166-169
A类：
B类：
文化融合,小学英语,多模态语篇,语篇教学,教学探究,结合教学,教学实例,标题,文眼,插图,融合视角,文化背景,文化元素,畅谈,文化习俗,结在,学生全面发展
AB值：
0.248637
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