典型文献
中华优秀传统文化在小学音乐课堂中的渗透研究
文献摘要：
随着素质教育的改革与深化,教师在音乐教学中不仅要传递音乐理论知识、音乐技能,还要发挥音乐课程的德育、人文功能,让学生在音乐课堂活动中提升审美能力和人文修养.在音乐课堂中,教师要融入中华优秀传统文化,以此来塑造学生健全的人格,让学生对传统音乐文化知识有更深刻的认知,能够积极弘扬、继承中华优秀传统文化,感受到音乐理论知识的趣味性,从而端正学生的音乐学习态度,促进学生德智体美劳全面发展.文章探讨在音乐课堂中渗透中华优秀传统文化的具体策略,以供借鉴.
文献关键词：
小学音乐;中华优秀传统文化;实践;方法
中图分类号：
作者姓名：
郭丽云
作者机构：
河北省邢台市柏乡县北关小学,河北邢台055450
文献出处：
引用格式：
[1]郭丽云-.中华优秀传统文化在小学音乐课堂中的渗透研究)[J].新课程研究,2022(03):38-40
A类：
B类：
小学音乐课堂,渗透研究,素质教育,音乐教学,音乐理论知识,音乐技能,音乐课程,课堂活动,审美能力,人文修养,传统音乐文化,文化知识,趣味性,端正,正学,音乐学习,学习态度,德智体美劳全面发展,具体策略
AB值：
0.252743
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