典型文献
通过"看"的活动,促进理解和表达
文献摘要：
《普通高中英语课程标准(2017.年版)》在语言技能方面增加了"看"的技能,指出了多模态语篇的价值.教师如何使用教材中的多模态语篇来发展学生的语言能力成为了英语教学所关注的问题.本文通过分析外研社高中英语教材修订版中的多模态语篇的价值,探究如何合理利用教材"看"的活动和依据学情设计"看"的活动来促进学生的理解和表达,从而提高学生的综合语言运用能力.
文献关键词：
多模态语篇;"看"的活动;理解性技能;表达性技能
中图分类号：
作者姓名：
杜明环
作者机构：
天津市南开中学
文献出处：
引用格式：
[1]杜明环-.通过"看"的活动,促进理解和表达)[J].基础外语教育,2022(04):20-28
A类：
B类：
普通高中,高中英语课程标准,语言技能,多模态语篇,发展学生,语言能力,英语教学,外研社,高中英语教材,教材修订,修订版,综合语言运用能力,理解性技能,表达性技能
AB值：
0.306653
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