典型文献
利用多模态语篇提升文化意识的策略探究
文献摘要：
文化意识是指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏,是学生在新时代表现出来的跨文化认知、态度和行为选择.利用多模态语篇提升文化意识的教学可以从"丰富模态建构,补充文化引言""增强模态荷载,丰富文化注释""综合模态资源,比较文化异同""拓展模态资源,开拓文化视野"四个方面展开,以打破学生文化学习的时空限制,更好地为学生的自主文化学习提供语言素材和思辨角度.
文献关键词：
多模态语篇;文化意识;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
郭翔;朱宇
作者机构：
江苏省南京市玄武区教师发展中心;江苏省南京市红山初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]郭翔;朱宇-.利用多模态语篇提升文化意识的策略探究)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(10):21-24
A类：
B类：
多模态语篇,文化意识,策略探究,中外文化,优秀文化,鉴赏,跨文化认知,态度和行为,行为选择,引言,比较文化,文化视野,学生文化,文化学习,时空限制,主文,语言素材,初中英语
AB值：
0.382987
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