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小学英语会话类语篇的特征及解读
文献摘要：
新课程标准改革之后，教育部要求，对于学生的学科教学，要注重对学生的学科素养的提升，也就是学科的核心素养。核心素养主要分为六个大方向:该科目的文化底蕴，学生对于该科目的学习方式，学生运用该科目知识的能力，学生在学习中的创新能力等六个方向，这对于教师的课堂教学方式也是一个全新的挑战，教师应当在原有的教学基础上进行转型升级，在传授学生知识的同时，全面提高学生的个人能力与素养，打造全新型人才。在本文中，我们从英语教材的译林版中选择了两篇会话文本，研究了文本的特点，并对每篇文本进行了解读。
文献关键词：
小学英语;语篇教学;新课程
中图分类号：
作者姓名：
冀晶晶
作者机构：
江苏省宿迁市南京师范大学附属中学宿迁分校 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]冀晶晶-.小学英语会话类语篇的特征及解读)[J].读与写,2022(12):108-109,114
A类：
B类：
小学英语,英语会话,新课程标准改革,学科教学,学科素养,核心素养,大方向,该科,科目,文化底蕴,学习方式,课堂教学方式,教师应,当在,教学基础,学生知识,个人能力,能力与素养,新型人才,英语教材,译林版,两篇,每篇,语篇教学
AB值：
0.406224
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