典型文献
情境教学法在小学英语阅读教学中的应用探究
文献摘要：
阐述小学英语阅读教学的现状.分析在小学英语阅读教学中应用情境教学法的意义,包括激发学生的阅读动力、提高学生的阅读理解能力、增强学生的综合语言运用能力.结合教学实例,探索情境教学法在小学英语阅读教学中的应用策略,即媒体情境,激发英语阅读兴趣;肢体情境,加深英语词汇理解;游戏情境,提升英语句型应用能力;任务情境,提高英语阅读理解能力.
文献关键词：
小学英语;阅读教学;情境教学法
中图分类号：
作者姓名：
朱旭
作者机构：
222000,江苏 连云港,江苏省连云港市赣榆区海头镇龙河中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱旭-.情境教学法在小学英语阅读教学中的应用探究)[J].英语教师,2022(21):93-95,103
A类：
B类：
情境教学法,小学英语阅读教学,应用探究,应用情境,阅读理解能力,综合语言运用能力,结合教学,教学实例,应用策略,阅读兴趣,英语词汇,词汇理解,游戏情境,语句,句型,应用能力,任务情境,英语阅读理解
AB值：
0.221775
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