典型文献
基于新课程理念的中学英语词汇教学问题分析与策略探讨
文献摘要：
介绍中学英语词汇的概念与词汇教学的基本内容.阐述新课程理念下中学英语词汇教学的原则,即系统性综合原则、交际原则和文化语境原则.分析中学英语词汇教学存在的主要问题,包括缺乏系统的组织规划,不同词汇语篇的关联性弱;缺乏情境创设与互动,学生词汇学习的积极性低;教育内容、教学方式过于单一陈旧.探索基于新课程理念的中学英语词汇教学策略,即构建完整的英语词汇知识体系,引导学生展开词汇的分类学习;创设中学英语词汇的问题导向式、启发引导式教学情境;革新英语词汇教学内容与模式,加强多元词汇语篇的融合教学;注重英语词汇的文化语境教学,提升学生的语言交际能力、读写能力.
文献关键词：
新课程理念;中学英语词汇;文化语境;词汇知识体系
中图分类号：
作者姓名：
王永锋
作者机构：
743400,甘肃平凉,甘肃省静宁县第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]王永锋-.基于新课程理念的中学英语词汇教学问题分析与策略探讨)[J].英语教师,2022(21):73-75
A类：
B类：
新课程理念,中学英语词汇,英语词汇教学,教学问题,分析与策略,策略探讨,基本内容,教学的原则,文化语境,语境原则,教学存在,组织规划,语篇,情境创设,生词,词汇学习,教育内容,教学策略,词汇知识体系,分类学,问题导向式,启发引导,引导式教学,教学情境,融合教学,语境教学,语言交际,交际能力,读写能力
AB值：
0.226158
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