典型文献
基于自然拼读法的小学低年段英语词汇学习路径探究
文献摘要：
在新的教育教学理念不断更新与发展的今天，小学英语教师应充分关注到自然拼读法在英语词汇教学中的重要价值，
以此种方法为基础开展有效的教学来使学生逐渐掌握词汇的拼读规律，培养学生英语词汇的学习与记忆能力。基于
此，小学英语教师应以自然拼读法为基础，在教学中引导学生正确发音并掌握字母组合的发音规律，感知英语字母
组合的发音奥妙，提升学生的自然拼读能力；小学英语教师也应积极地创设丰富有趣的情境，将学生带入到情境中
不断感知英语词汇的拼读与学习；教师也应开展自然拼读练习的活动，将拼读教学与相关的活动实现有效的融合，
增强对自然拼读学习的记忆。
文献关键词：
自然拼读;词汇;发音;字母组合拼读技巧
中图分类号：
作者姓名：
郝明铭
作者机构：
东北师范大学附属小学 吉林长春 130021
文献出处：
引用格式：
[1]郝明铭-.基于自然拼读法的小学低年段英语词汇学习路径探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(24):52-54
A类：
字母组合拼读技巧
B类：
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AB值：
0.224511
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