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典型文献
英语词汇教学中思维导图的应用策略分析
文献摘要:
英语词汇教学中有大量的词汇及十分复杂的词形,使学生学习时存在较大难度,从而无法顺利背诵相关词汇知识.思维导图作为记忆法,将其应用于教学活动中,符合教学需求.故此,文章将分析我国小学英语教学思维导图应用问题,通过研究教育部对小学教学所提出的需求,探讨开展小学英语教学的主要原则,旨在促进我国英语词汇教学创新发展,提升学生词汇学习能力.
文献关键词:
思维导图;英语词汇教学;词汇记忆;词汇思维
作者姓名:
赵艳妮
作者机构:
甘肃省古浪县城关第三小学,甘肃古浪733100
文献出处:
引用格式:
[1]赵艳妮-.英语词汇教学中思维导图的应用策略分析)[J].学周刊,2022(22):112-114
A类:
词汇思维
B类:
英语词汇教学,应用策略分析,十分复杂,词形,背诵,词汇知识,记忆法,教学需求,故此,国小,小学英语教学,教学思维,思维导图应用,应用问题,小学教学,讨开,主要原则,教学创新,生词,词汇学习,词汇记忆
AB值:
0.319346
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