典型文献
关于语境理论下高中英语词汇教学的实践
文献摘要：
英语课程标准明确指出,词汇在整个英语教学体系中发挥着不可小觑的作用,学生不仅要掌握教材词汇,还需掌握课外材料高频率出现的英语词汇,只有具备扎实的词汇体系才能高效开展阅读和写作等各项学习.基于语境理论下的词汇教学,能让学生在具体情境中了解词汇含义和运用范围,改变以往死记硬背的现状,提高学生理解和记忆词汇效率,实现预期课程目标,促使学生高效理解和掌握英语词汇含义.
文献关键词：
高中英语;词汇教学;语境理论;策略
中图分类号：
作者姓名：
邹淑娟
作者机构：
福建省莆田市第十中学
文献出处：
引用格式：
[1]邹淑娟-.关于语境理论下高中英语词汇教学的实践)[J].黑河教育,2022(04):20-21
A类：
B类：
语境理论,高中英语词汇教学,英语课程标准,明确指出,英语教学,小觑,课外材料,高频率,高效开展,阅读和写作,死记硬背,预期课程,课程目标
AB值：
0.266553
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