典型文献
非语言语境下的高中英语词汇教学研究
文献摘要：
词汇教学一直是语言教学中不可或缺的部分.在非语言语境下进行高中英语词汇教学,首先,要发挥学生学习词汇的主观能动性:培养学生学习词汇的兴趣;培养学生的学习自信;培养学生的语境意识.其次,要利用各种语境进行词汇教学:词汇学习前——情境语境导入;词汇学习中——文化语境渗透;词汇学习后——非语言语境巩固.最后,非语言语境的设置要能激发学生学习词汇的积极性,还要尊重学生的主体地位,并充分考虑学生的差异性.
文献关键词：
高中英语;词汇教学;情境语境;文化语境
中图分类号：
作者姓名：
庞艳
作者机构：
吴江中学,江苏苏州 215299
文献出处：
引用格式：
[1]庞艳-.非语言语境下的高中英语词汇教学研究)[J].教师博览,2022(05):71-72
A类：
B类：
非语言,语言语境,高中英语词汇教学,语言教学,主观能动性,学习自信,词汇学习,情境语境,文化语境,语境渗透,要能,尊重学生
AB值：
0.177182
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