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典型文献
混合式教学在大学英语词汇教学中的实践研究
文献摘要:
英语词汇一直以来都是英语语言学习者备受困扰的难题之一.由于长期侧重应试教育,很多大学生对于英语语言本身的知识建构不够系统完整,基础学段的很多语音和词汇知识欠缺,继而影响到大学英语的学习.尽管很多大学生基于长年累月的学习经验能够在一定程度上利用音标和自然拼读学习词汇,但是多数对于这两种方法仍然处于一知半解的模糊状态.本文从当下大学英语词汇教学现状出发,结合大学生学习中存在的问题,多角度分析国际音标和自然拼读混合式教学的必要性及重要意义.
文献关键词:
国际音标;自然拼读;大学英语;词汇教学
作者姓名:
苏雅芸
作者机构:
蚌埠工商学院
引用格式:
[1]苏雅芸-.混合式教学在大学英语词汇教学中的实践研究)[J].英语广场(下旬刊),2022(10):58-61
A类:
B类:
大学英语,英语词汇教学,英语语言学,语言学习,受困,应试教育,知识建构,学段,多语,词汇知识,长年累月,学习经验,自然拼读,一知半解,糊状,教学现状,大学生学习,国际音标
AB值:
0.26564
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