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谈高三英语读后续写备考策略
文献摘要：
概述学生读后续写存在的问题.分析总结问题的原因.结合教学实例,探索高三英语读后续写备考策略,即利用教材,借助语篇和语境,引导学生掌握必备知识,学用结合;利用教材,分类归纳,指导学生积累语言;利用教材,精选语篇,设计读后续写活动;及时反馈并改变评价方式,设计评价量表,引导学生养成读写好习惯.认为高三英语读后续写备考应以教材为依据,以语篇为载体,以主题意义为前提,以英语学科核心素养培养为目标.
文献关键词：
高三英语;读后续写;主题意义;备考
中图分类号：
作者姓名：
陈亚丽
作者机构：
511300,广东广州,广东省广州市增城区增城中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈亚丽-.谈高三英语读后续写备考策略)[J].英语教师,2022(21):19-23
A类：
B类：
高三英语,英语读后续写,备考策略,结合教学,教学实例,助语,语篇,必备知识,学用结合,分类归纳,积累语言,精选,及时反馈,评价方式,设计评价,评价量表,生养,读写,好习惯,主题意义,英语学科核心素养,核心素养培养
AB值：
0.282595
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