典型文献
核心素养下的高中英语读后续写教学探究
文献摘要：
随着素质教育的全面普及以及深入发展，在新课标的要求下，高中英语教学不仅需要教授高中生英语知识点，同时还需要培养学生的英语学科核心素养，英语核心素养包括学生的语言能力，学习能力，思维品质和文化意识。除此之外，学校改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于课堂改革。过去的高中英语教学，教师只重视英语知识点和语法的传授，忽视了对学生英语应用能力的培养。如今，这种状况应该有所改变。鉴于此，本文对核心素养背景下的高中英语读后续写教学策略展开了深入探讨。
文献关键词：
核心素养;高中英语;读后续写;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王芳
作者机构：
江苏省高邮市第二中学 江苏 高邮 225600
文献出处：
引用格式：
[1]王芳-.核心素养下的高中英语读后续写教学探究)[J].读与写,2022(02):75-77
A类：
B类：
核心素养下,英语读后续写,读后续写教学,教学探究,素质教育,新课标,高中英语教学,高中生英语,知识点,英语学科核心素养,英语核心素养,语言能力,思维品质,文化意识,除此之外,学校改革,课堂改革,语法,英语应用能力,核心素养背景,教学策略
AB值：
0.263683
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