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衔接与连贯理论在高中英语读后续写教学中的应用
文献摘要：
高中英语读后续写需要利用前文提供的语境,伴随语篇情景,在确保内容逻辑发展的前提下续写下文.基于衔接与连贯理论的高中英语读后续写教学可以从"细读语篇,获取关键信息,学习和辨识衔接手段""借助问题链,运用衔接手段,建构连贯的续文"和"基于连贯性评价优化续文,内化衔接手段"三个方面展开,以实现续文内部以及续文与语篇间的连贯.
文献关键词：
衔接与连贯理论;读后续写;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
徐艳霞
作者机构：
浙江省衢州市求益中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐艳霞-.衔接与连贯理论在高中英语读后续写教学中的应用)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(06):17-20
A类：
B类：
衔接与连贯理论,高中英语,英语读后续写,读后续写教学,前文,语篇,内容逻辑,写下,细读,关键信息,衔接手段,问题链,续文,于连,连贯性,评价优化
AB值：
0.229085
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