典型文献
基于英语学习活动观的初中英语以读促写课堂教学策略探究
文献摘要：
阐述基于英语学习活动观的以读促写教学的内涵.分析当前初中英语读写教学存在的问题.探究初中英语以读促写教学策略.结合实例,说明基于英语学习活动观的初中英语以读促写课堂教学的具体实施策略.得出结论:英语学习活动观在课堂实践中起着重要的引领作用;初中英语以读促写的课堂模式有利于提高学生的阅读与写作能力.
文献关键词：
英语学习活动观;以读促写;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
邓莉
作者机构：
528429,广东中山,广东省中山市黄圃镇中学
文献出处：
引用格式：
[1]邓莉-.基于英语学习活动观的初中英语以读促写课堂教学策略探究)[J].英语教师,2022(20):91-94
A类：
B类：
英语学习活动观,初中英语,以读促写,课堂教学策略,策略探究,英语读写教学,教学存在,实施策略,课堂实践,课堂模式,阅读与写作,写作能力
AB值：
0.159844
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