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"双减"背景下初中英语作业的设计改进
文献摘要：
作业作为课堂教学延伸的重要组成部分,不仅关系到整体教学的效果,而且影响着人才培养的质量."双减"背景下的初中英语作业设计应在内容上从"量"走向"质",在类型上从"统一"走向"适切",在形式上从"学语言"走向"用知识",在评价上从"单一"走向"增值".在此基础上,教师应从"立足学科素养,提升学生思维品质""注重学以致用,提高学生语用能力"和"完善评价方式,着眼学生终身发展"三个方面开展初中英语作业设计,体现学科育人的教育理念.
文献关键词：
"双减";初中英语;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
王丽娜
作者机构：
江苏省震泽中学
文献出处：
引用格式：
[1]王丽娜-."双减"背景下初中英语作业的设计改进)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(06):56-59
A类：
B类：
双减,初中英语作业,设计改进,整体教学,作业设计,适切,教师应,学科素养,学生思维品质,重学,学以致用,语用能力,评价方式,终身发展,学科育人,人的教育
AB值：
0.278033
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