典型文献
基于单元主题意义的初中英语作业设计——以Module 7 My past life为例
文献摘要：
阐述基于单元主题意义的作业的内涵及要求.以外研版初中《英语》七年级(下)Module 7 My past life为例,探究教师如何基于单元主题意义设计作业.从单元教学内容、单元教学目标、单元作业目标、学情、作业布置案例、作业设计反思、学生学习质量自评量规等方面提出基于单元主题意义设计作业的策略.认为设计基于单元主题意义的作业应从"教、学、评"一体化角度设计,把作业纳入教学评价,兼顾自评、师评和互评,尤其关注学生自我评价;从思维一体化的角度,使每一项作业都关注学生思维的发展;关注预习、课时和单元复习作业的有机统一;探索主题意义统领下不同话题的拓展.
文献关键词：
单元作业;作业设计;主题意义;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
王振
作者机构：
321004,浙江金华,浙江师范大学教师教育学院;230601,安徽合肥,合肥实验学校滨湖校区
文献出处：
引用格式：
[1]王振-.基于单元主题意义的初中英语作业设计——以Module 7 My past life为例)[J].英语教师,2022(18):167-172,190
A类：
B类：
单元主题意义,初中英语作业,作业设计,Module,My,past,life,外研版,七年级,设计作业,单元教学目标,单元作业,作业目标,作业布置,设计反思,学生学习质量,评量,量规,化角,入教,互评,关注学生,学生自我评价,每一项,学生思维,预习,课时,单元复习,习作,有机统一
AB值：
0.326951
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