典型文献
小学英语教材中听力活动的解读与运用
文献摘要：
剖析《义务教育英语课程标准(2022年版)》中关于"听"的二级目标,在目标引领下解读常见教材中有关"听"的教学内容,提出多途径把握教材中听力内容的编写意图、挖掘听力活动的文化价值、重视听力策略培养等教学策略,并结合课堂实例加以说明.认为教师应在目标引领下正确解读并合理运用教材中有关"听"的教学内容,让听力教学在学生的英语学习中发挥应有的功效.
文献关键词：
小学英语;教材;听力教学;听力活动
中图分类号：
作者姓名：
常伟
作者机构：
410005,湖南长沙,湖南第一师范学院第二附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]常伟-.小学英语教材中听力活动的解读与运用)[J].英语教师,2022(17):61-63
A类：
B类：
小学英语教材,听力活动,义务教育英语课程标准,目标引领,见教,多途径,写意,视听,听力策略,教学策略,课堂实例,教师应,并合,合理运用,听力教学,英语学习
AB值：
0.316508
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