典型文献
探索小学英语主教材与绘本单课时融合教学之道
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,在开发与利用英语课程资源的过程中,教师要敢于突破教材的制约,充分挖掘教材以外的资源,如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧、时文等学习材料.小学阶段英语绘本是最佳的阅读素材,但是大部分学生接触课外英语读物机会比较少,阅读能力发展受限,加上笔者所在地区英语课程每周只有两个课时,绘本无法作为独立的一门课程向全体学生教授.那么英文绘本怎样与主教材进行有效融合教学呢?如何把它当成教学过程中的一部分,与教材中的话题、故事或阅读教学结合起来,让教师教得愉快,学生学得轻松呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林平珠
作者机构：
福建省泉州市教育科学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]林平珠-.探索小学英语主教材与绘本单课时融合教学之道)[J].小学教学设计（英语）,2022(06):40-43
A类：
B类：
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AB值：
0.439231
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