典型文献
新课标视域下小学英语单元设计的理念与实践
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出了加强单元整体教学的必要性以及探索单元教学设计的有效路径和方法.本文提出了小学英语单元整体教学的基本指导原则,并以一节公开课为例,展示了如何基于学生的学习需求,整合、优化教材内容,进行单元整体教学设计,以及如何将教学目标和对学生的学习期待整合到评价任务和课堂活动中,实现"教—学—评"一体化.
文献关键词：
核心素养;单元设计;"教—学—评"一体化
中图分类号：
作者姓名：
闫赤兵
作者机构：
北京市海淀区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]闫赤兵-.新课标视域下小学英语单元设计的理念与实践)[J].基础外语教育,2022(04):13-19
A类：
B类：
新课标视域下,单元设计,理念与实践,义务教育英语课程标准,索单元,单元教学设计,路径和方法,小学英语单元整体教学,指导原则,一节,公开课,学习需求,教材内容,单元整体教学设计,学习期待,合到,评价任务,课堂活动,核心素养
AB值：
0.325982
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