典型文献
核心素养视角下小学英语词汇课教学设计——以Unit 3 Weather Part A Let's learn为例
文献摘要：
分析词汇教学的重要意义,以及目前小学英语词汇教学存在的问题.以修订版PEP小学《英语》四年级(下)第三单元Part A的词汇教学设计为例,探究核心素养视角下小学英语词汇教学的实施策略.指出在小学英语词汇教学设计中,教师需要注意的问题,即课堂导入的情境创设要真实;词汇操练环节要将机械操练与意义操练相结合;根据学生的认知特点选择合适的教学方法;课堂教学既要培养学生的英语学科核心素养,又要适应新课标的要求.
文献关键词：
词汇教学;英语学科核心素养;小学英语
中图分类号：
作者姓名：
林雪燕
作者机构：
310018,浙江 杭州,杭州电子科技大学
文献出处：
引用格式：
[1]林雪燕-.核心素养视角下小学英语词汇课教学设计——以Unit 3 Weather Part A Let's learn为例)[J].英语教师,2022(14):141-143,148
A类：
B类：
核心素养视角,小学英语,Unit,Weather,Part,Let,learn,英语词汇教学,教学存在,修订版,PEP,四年级,实施策略,注意的问题,课堂导入,情境创设,机械操练,认知特点,点选,英语学科核心素养,新课标
AB值：
0.26136
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