典型文献
基于游戏教学法在小学英语词汇教学中的运用
文献摘要：
游戏教学法是小学英语词汇课堂中必不可少的环节，有效运用游戏法可以使课堂氛围更活跃，使学生对英语的兴趣更浓厚并长期保持，使学生轻松高效地记忆单词，还可以培养教师的课堂教学技能。在当前的小学英语教学中，虽有游戏教学法的运用，但仍存在有待改善的问题。例如，需提高游戏选择的恰当性、游戏教法的丰富性、课堂组织形式的开放性等。本文在游戏教学法的理论指导下，通过实地观摩与问卷调查，了解游戏教学法在小学英语词汇课堂中的运用现状，并设计出五年级上册Unit 2 I'd like a hamburger 的教学案例；通过对本教学案例的实践运用，分析教学过程中的问题，提出对应的解决策略；结合学习者的年龄特征，探索出在小学英语词汇课中切实可行的游戏教学设计，以促进小学英语词汇教学的实效性。
文献关键词：
小学英语;英语词汇教学;游戏教学法
中图分类号：
作者姓名：
侍伟
作者机构：
江苏省宿迁市泗洪县第一实验学校 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]侍伟-.基于游戏教学法在小学英语词汇教学中的运用)[J].读与写,2022(32):76-78
A类：
hamburger
B类：
游戏教学法,英语词汇教学,有效运用,游戏法,课堂氛围,长期保持,轻松,地记,记忆单词,教学技能,小学英语教学,虽有,恰当性,教法,丰富性,课堂组织,组织形式,观摩,运用现状,五年级上册,Unit,like,教学案例,实践运用,解决策略,年龄特征,课中,中切
AB值：
0.236179
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