典型文献
核心素养下初中英语"以读促写"的教学实践
文献摘要：
在核心素养培养要求下,教师结合教学实践,提出初中英语以读促写的策略,即立足教材,有效分析,制订明晰的以读促写教学目标;以生为本,尊重学生,提升他们的自主阅读—写作意识;精泛结合,多维写作,增强学生的阅读—写作能力;以读促写,以书为媒,引导学生进行阅读品鉴和文学赏析;精于设计,巧妙引导,布置合适的以读促写作业.
文献关键词：
初中英语;核心素养;以读促写
中图分类号：
作者姓名：
肖敏婷
作者机构：
510000,广东广州,广东省广州市白云区同和中学
文献出处：
引用格式：
[1]肖敏婷-.核心素养下初中英语"以读促写"的教学实践)[J].英语教师,2022(13):109-111
A类：
B类：
核心素养下,初中英语,以读促写,核心素养培养,培养要求,结合教学,立足教材,有效分析,以生为本,尊重学生,自主阅读,写作意识,写作能力,品鉴,文学赏析,精于,写作业
AB值：
0.378037
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