典型文献
产出导向法指导下的以读促写教学实践
文献摘要：
"读"与"写"有机融合,在输入和输出的双驱动下,学生理解语篇并对其作出回应,实现语言知识的内化、语言能力的发展和核心素养的形成.产出导向法指导下的以读促写教学应在写前激发学生学习欲望,明确阅读目的,进而通过结构、语言和内容的三维促成推动学用一体,并在师生合作评价中帮助学生内化所学,推动学生知识向能力、能力向素养的转化.
文献关键词：
产出导向法;以读促写;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
罗慧敏
作者机构：
东北师范大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]罗慧敏-.产出导向法指导下的以读促写教学实践)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(06):47-51
A类：
B类：
产出导向法,以读促写,双驱动,解语,语篇,语言知识,语言能力,核心素养,欲望,学用一体,师生合作评价,所学,学生知识,高中英语
AB值：
0.356258
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