典型文献
支架式教学在高中英语以读促写教学中的实践探究
文献摘要：
随着当前全球化的不断发展深入，英语在世界上的发展地位也越来越突出，社会各界对于学生综合英语学习能力越来越关注，尤其是关注学生的阅读和写作能力。随着近些年我国教育的发展，在英语教育上也出现了各种各样的教学模式。在这种情况下，英语教师就不能再采取传统的英语教学法，可以利用支架式英语教学法，将英语的阅读与写作放在一个支架式的英语建构思维中，以学生的实际学习情况为中心，通过学生的阅读来带动学生的写作，当学生写作能力提高的同时，也带动了学生阅读水平的提高。
文献关键词：
支架式教学;以读促写;教学实践探究
中图分类号：
作者姓名：
高爱娟
作者机构：
广东省广州市增城区荔城中学 广东 广州 511300
文献出处：
引用格式：
[1]高爱娟-.支架式教学在高中英语以读促写教学中的实践探究)[J].读与写,2022(31):145-147
A类：
B类：
支架式教学,高中英语,以读促写,在世界上,综合英语,英语学习能力,关注学生,阅读和写作能力,英语教育,各种各样,英语教师,英语教学法,阅读与写作,一个支,构思,学习情况,读来,学生写作,能力提高,学生阅读,阅读水平,教学实践探究
AB值：
0.345536
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