典型文献
核心素养下初中英语读写结合模式的教学探究
文献摘要：
本文阐述了初中英语读写教学模式的内涵并分析初中英语读写课教学现状,提出教师在教学中应明确读写课的学习目标和学习重心,树立读写结合教学意识,引导学生广泛阅读,增强学生文化意识;巧妙运用多种教学方法,在阅读中搭建写作支架,利用文本进行基础写作训练,充分开展课后活动;写作后进行同伴评价,重视以写导读,提升学生的阅读能力,帮助学生提升读写素养.
文献关键词：
初中英语;阅读课;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
岳庆岩
作者机构：
利津县凤凰实验中学,山东 东营,257000
文献出处：
引用格式：
[1]岳庆岩-.核心素养下初中英语读写结合模式的教学探究)[J].俏丽·教师,2022(13):87-89
A类：
B类：
核心素养下,初中英语,结合模式,教学探究,英语读写教学,读写课,教学现状,学习目标,读写结合教学,教学意识,泛阅,学生文化,文化意识,多种教学方法,写作支架,基础写作,写作训练,行同,同伴评价,导读,阅读能力,升读,读写素养,阅读课
AB值：
0.391108
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