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高等数学教学中思政元素的挖掘与融入
文献摘要：
如何挖掘教学内容中的思政教育元素,并将专业教学和思政教育有效融合,是各大高校研究的热点问题.文章在明确高等数学课程思政目标的基础上,分别从我国现代科技的发展、科学的思维方式、唯物辩证法、数学发展史、数学之美等角度挖掘思政教育资源,并通过教师身教、课堂主渠道、课外延伸、完善评价体系等途径将思政元素润物无声地融入教学活动中,实现全方位、全过程立德树人的育人目标.
文献关键词：
高等数学;课程思政;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
代伟;李克国
作者机构：
河北环境工程学院 河北 秦皇岛 066102
文献出处：
引用格式：
[1]代伟;李克国-.高等数学教学中思政元素的挖掘与融入)[J].科教导刊,2022(18):114-116
A类：
B类：
高等数学教学,思政教育元素,专业教学,有效融合,高等数学课程,数学课程思政,课程思政目标,现代科技,科学的思维,唯物辩证法,数学发展,数学之美,思政教育资源,身教,堂主,主渠道,课外延伸,润物无声,声地,融入教学,育人目标
AB值：
0.372888
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