典型文献
基于协同育人视角下的高等数学课程思政教学案例
文献摘要：
立德树人是高等教育的根本任务。课程思政理念不仅是思政课，也是其他所有课程应该贯彻始终的核心理念。立足学校及学科特色，充分挖掘隐藏在高等数学课程中的思政元素，通过丰富的教学案例说明如何将思政元素融入课程教学中。发挥思政教育的课堂主渠道作用、多样灵活的开展思政教育，起到润物无声的教学效果，最终推进高等数学课程和思政课同向同行，协同育人。
文献关键词：
高等数学;思政元素;教学案例;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
李艳凤;闫善文;张金艳;朱桂英
作者机构：
黑龙江八一农垦大学理学院
文献出处：
引用格式：
[1]李艳凤;闫善文;张金艳;朱桂英-.基于协同育人视角下的高等数学课程思政教学案例)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(04):62-64
A类：
B类：
高等数学课程,数学课程思政,课程思政教学案例,课程思政理念,贯彻始终,核心理念,学科特色,案例说明,元素融入,融入课程,堂主,主渠道作用,润物无声,同向同行
AB值：
0.21959
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