典型文献
思政教育融入气象专业课程的教学实践研究——以《气象雷达维护与维修》课程为例
文献摘要：
《气象雷达维护与维修》是高职大气探测技术专业的核心课程,在建立和培养气象专业学生职业素养和面向气象探测新技术方面起着不可替代的作用.为了贯彻落实新时代高等教育的立德树人目标,使专业技能课程和思想政治理论课同向并进,产生协调效果,就必须建设新时代的课程思政治制度体系.本文首先在《气象雷达维护与维修》课程内容分析的基础上,确定了课程分章的课程思政目标,同时探讨了怎样在课程中整合课程的思政元素.并通过优化课堂思政工作的教学方法、引导学生有效加入、拓宽思政教育时空领域等方面阐述了本课程思政教学模式,创新设计"四式"思政和"三维"思政育人的教学模式贯彻教学全过程,坚持"1234"思政实训教学模式,建立基于增值评价"N+1+1"的课程思政评价体系,形成了思政元素融入高职气象专业教学的闭环.
文献关键词：
课程思政;气象雷达维护与维修;教学实践;体系;设计
中图分类号：
作者姓名：
李旭炯
作者机构：
兰州资源环境职业技术大学
文献出处：
引用格式：
[1]李旭炯-.思政教育融入气象专业课程的教学实践研究——以《气象雷达维护与维修》课程为例)[J].才智,2022(35):29-32
A类：
气象雷达维护与维修,N+1+1
B类：
教育融入,教学实践研究,职大,大气探测,探测技术,技术专业,核心课程,养气,学生职业素养,气象探测,新时代高等教育,专业技能课,技能课程,思想政治理论课,政治制度,课程内容分析,分章,课程思政目标,整合课程,优化课堂,课堂思政,思政工作,课程思政教学,思政教学模式,创新设计,四式,政和,思政育人,教学全过程,实训教学模式,增值评价,课程思政评价体系,元素融入,专业教学
AB值：
0.276967
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