典型文献
数学建模素养教学实施策略分析
文献摘要：
随着课程改革地不断深化,数学建模素养的培养受到广泛关注.逆向教学设计可以为数学建模教学提供设计思路,本文从逆向教学设计的基本阶段、特征出发,提出了以"单元知识分析—搭建合适情境—明确学习 目标—评价设计—设计'学'与'教'活动"为基本实施路径的数学建模活动设计模式,旨在培养学生的数学建模素养.本文以人教A版教材《数学》(必修第二册)"统计案例"为例,设计并实施教学.
文献关键词：
数学建模素养;逆向教学设计;统计活动
中图分类号：
作者姓名：
张莺歌
作者机构：
佛山科学技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]张莺歌-.数学建模素养教学实施策略分析)[J].中学数学教学参考,2022(33):1-3
A类：
B类：
数学建模素养,素养教学,教学实施策略,实施策略分析,逆向教学设计,数学建模教学,单元知识,知识分析,评价设计,数学建模活动,活动设计,设计模式,必修第二册,施教,统计活动
AB值：
0.298833
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