典型文献
探讨情境教学法在小学语文教学中的应用
文献摘要：
情境教学法的灵活应用可以在很大程度上提升小学生的学习热情和学习效果,并让学生更加积极主动地投入到知识的学习当中,对小学语文教学目标的高质量达成有着重要意义.但从目前来看,部分教师在应用情境教学法时仍存在一定的不利因素,这便制约了情境创设的有效性,不利于提升学生的学习效果,基于此,有必要对其展开更为深层次的探究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨晓英
作者机构：
甘肃省灵台县城南小学,甘肃 灵台
文献出处：
引用格式：
[1]杨晓英-.探讨情境教学法在小学语文教学中的应用)[J].新课程,2022(33):113-115
A类：
B类：
讨情,情境教学法,小学语文教学,小学生,学习热情,积极主动,前来,应用情境,不利因素,情境创设
AB值：
0.229032
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