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高中语文阅读教学中的情境教学法
文献摘要：
语文是一门和生活息息相关的学科，要想学好语文就得多了解生活。阅读作为语文阅读教学中重要的一个环节，在语文学习中扮演着重要角色。通过阅读不仅可以增加学生的见识，同时还可以更好地体验生活，观察生活态度。情境教学作为高中语文阅读教学中很常见的一种教学模式，可以有效地将教学目标与教学内容结合在一起，根据学生思维特点设计出与学生能力相应的情境。在此教学模式之下,学生能够迅速掌握语文知识,进而全面提高语文能力。本文根据笔者在教学中运用情境教学法的实践经验,详细阐述了情境教学在高中语文教学中的实施策略。
文献关键词：
高中语文;阅读教学;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
任丽芳
作者机构：
河南省三门峡市实验高中 河南 三门峡 472000
文献出处：
引用格式：
[1]任丽芳-.高中语文阅读教学中的情境教学法)[J].读与写,2022(31):82-84
A类：
B类：
高中语文阅读,语文阅读教学,情境教学法,想学,学好,读作,语文学习,见识,体验生活,观察生活,生活态度,教学作为,合在一起,学生思维,思维特点,学生能力,语文知识,语文能力,高中语文教学,实施策略
AB值：
0.277879
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