典型文献
习作例文在教学中应用的批判性思考
文献摘要：
习作例文在习作教学中的作用很大.通过例文,指导学生的习作训练,将习作知识、理论与技巧融合教学,对学生习作能力的提高有着重要的意义.教师需引导学生正确看待例文,有效利用例文.在利用例文进行习作教学的过程中,需将对例文内容的关注引向对例文表达方法的把握;多采用比较阅读的形式引导学生自主发现适合他们的表达形式;鼓励学生学习例文时发散思维,延展写作的可能性,敢于质疑,培养批判性学习的意识.通过改变例文的学习方法,提高学生的习作能力.
文献关键词：
习作例文;关注表达;比较阅读;批判性学习
中图分类号：
作者姓名：
王文娟
作者机构：
江苏省徐州市睢宁县实验小学 221200
文献出处：
引用格式：
[1]王文娟-.习作例文在教学中应用的批判性思考)[J].教学管理与教育研究,2022(16):38-39
A类：
B类：
习作例文,批判性思考,习作教学,习作训练,习作知识,技巧融合,融合教学,学生习作,习作能力,正确看待,用例,需将,引向,表达方法,比较阅读,自主发现,表达形式,发散思维,敢于,批判性学习,变例,关注表达
AB值：
0.340666
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