典型文献
基于"数学实验"提升小学生数学思维品质的实践研究
文献摘要：
"数学实验"对于小学生来讲,是指学生在数学猜想、数学假设等方法的引领之下,利用现有的数学器材开展数学观察、操作等对应的数学实践活动,在活动中发现数学规律,得出相关的数学结论.它离不开学生的数学操作,但又有别于数学操作,在其实施过程中"添加"了学生理性的数学思维和数学想象.数学实验是培养学生数学核心素养的重要的有效方式之一,它不但是一种数学实践方式,更是一种数学认知方法,数学思维方法.基于"数学实验"批判性、敏捷性、独创性、系统性,提出培养学生思维、提升小学生数学思维品质的实践方法.
文献关键词：
数学实验;数学思维;多面求证;批判性;敏捷性;独创性;系统性
中图分类号：
作者姓名：
蒋慧
作者机构：
江苏省盐城市阜宁县实验小学府前街校区
文献出处：
引用格式：
[1]蒋慧-.基于"数学实验"提升小学生数学思维品质的实践研究)[J].教书育人,2022(09):53-55
A类：
多面求证
B类：
数学实验,小学生数学思维,数学思维品质,生来,数学猜想,器材,数学观,数学实践活动,数学规律,开学,数学操作,有别于,生理性,数学核心素养,有效方式,实践方式,数学认知,认知方法,思维方法,敏捷性,独创性,学生思维,实践方法
AB值：
0.303892
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