典型文献
中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透路径探究
文献摘要：
新时代,党和国家对教育事业高度重视,提出许多新要求新标准.在新课程改革中强调,课堂教学期间,需调动学生的学习能动性,使学生成为课堂上的主人.语文作为教育教学的基础课程,学生通过学习语文知识,不但能强化自身的表达能力与理解能力,还能促进学生综合素养的发展.中华传统文化作为民族的瑰宝,而高中语文也成为传统文化渗透的有效路径,在高中语文教学指导下,需意识到传统文化渗透的必要性,将传统文化融入到语文教学的方方面面,实现传统文化的传承与发展,不断提高学生的综合能力,促进语文教育事业可持续发展.
文献关键词：
高中语文;传统文化;渗透方法
中图分类号：
作者姓名：
徐德兰
作者机构：
山东省枣庄市薛城区实验高中
文献出处：
引用格式：
[1]徐德兰-.中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透路径探究)[J].华夏教师,2022(30):91-93
A类：
B类：
高中语文教学,渗透路径,路径探究,求新,新标准,新课程改革,学习能动性,堂上,基础课程,学习语文,语文知识,表达能力,理解能力,学生综合素养,中华传统文化,瑰宝,传统文化渗透,教学指导,文化融入,方方面面,文化的传承,传承与发展,语文教育,渗透方法
AB值：
0.307631
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