典型文献
初中语文教学如何渗透传统文化教育
文献摘要：
在新课程教育标准背景下,初中阶段是学生综合能力全面发展的关键阶段.初中语文教材包含着丰富的文学经典内容,对塑造初中学生的人生价值观念具有重要意义.因此,教师在初中阶段开展传统文化教育,是弘扬中华民族优秀传统文化、培养学生正确价值观念的重要举措.初中学生在深受家庭教育与学校教育影响的同时,面临着互联网大环境下部分腐朽思想的冲击.对此,教师需要认识到传统文化融入初中语文课程教学的重要性,使课堂设计充分满足新时期初中语文课程教学的需求.本文论述了传统文化渗透在语文课程教育中的重要意义,探讨了全新的教学路径,希望
文献关键词：
初中语文;传统文化;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
吴美霞
作者机构：
江西省上饶市鄱阳县湖城学校, 江西 上饶,333100
文献出处：
引用格式：
[1]吴美霞-.初中语文教学如何渗透传统文化教育)[J].俏丽·教师,2022(01):4-6
A类：
B类：
初中语文教学,渗透传统文化,传统文化教育,新课程,课程教育,教育标准,初中阶段,学生综合能力,关键阶段,初中语文教材,文学经典,初中学生,人生价值观,价值观念,扬中,中华民族优秀传统文化,正确价值观,家庭教育,学校教育,教育影响,腐朽思想,文化融入,初中语文课程,课堂设计,期初,文论,传统文化渗透,教学路径,教学策略
AB值：
0.326364
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
