典型文献
情境教学法在高中语文教学中的应用策略探究
文献摘要：
随着我国新课程改革的不断深入,情境教学法的运用愈发常见,并且也取得了较为显著的应用效果,不仅落实了新课改的要求,也满足了学生的发展所需.就高中语文教学来说,是我国悠久传统文化的重要载体,承载着炫目的中华文化,但其中有着诸多的文体形式,抽象、含蓄的表达手法不易于理解,一定程度地提高了学习的难度,学生的抵触心理也时有产生,长此以往势必会产生不利的影响.而情境教学法则是为学生创设出相应的情境,借助角色表演、巧设问题、多媒体引导、立足生活等多种方式来吸引学生,对调动积极性、提高学习兴趣有着显著效果.基于此,文章对情境教学法的优势与应用意义进行了概述,并提出了有效的应用策略,以期提供一点参考.
文献关键词：
高中语文;情境教学;意义;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
杨晓东
作者机构：
甘肃省天水市田家炳中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨晓东-.情境教学法在高中语文教学中的应用策略探究)[J].考试周刊,2022(10):45-48
A类：
B类：
情境教学法,高中语文教学,应用策略,策略探究,新课程改革,新课改,学来,炫目,文体形式,含蓄,表达手法,抵触,长此以往,势必会,学法则,角色表演,巧设问题,多媒体,媒体引导,提高学习兴趣,显著效果,优势与应用,应用意义,点参
AB值：
0.335511
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