典型文献
"稍息、立正、齐步走"——谈小学一年级音乐的接轨教学
文献摘要：
有韵律的声音能安稳情绪,解除烦恼.古往今来,音乐陪伴着人们的学习和生活.在孩子们的学习课程中,音乐是一门美好的学科,通过感知接触,学习创造,能激发每个人向善、向美的愿望,触发他们创造美的动机.重视小学起始年级的音乐教学,给孩子们一个有准备的教学,循序渐进,非常重要.在这几年的教学中,我逐渐发现,一年级的音乐教学可以像体育课队列训练那样,有一个"稍息、立正、齐步"走的过程.
文献关键词：
调整;规范;稳步
中图分类号：
作者姓名：
谭永珠
作者机构：
江苏省苏州市吴江区思贤实验小学德育处
文献出处：
引用格式：
[1]谭永珠-."稍息、立正、齐步走"——谈小学一年级音乐的接轨教学)[J].华夏教师,2022(30):88-90
A类：
B类：
稍息,齐步走,小学一年级,接轨,韵律,安稳,烦恼,古往今来,陪伴着,过感知,学习创造,向善,愿望,创造美,学起,起始年级,音乐教学,循序渐进,体育课,队列训练,那样
AB值：
0.437334
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