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小学音乐教学中节奏训练方法分析
文献摘要：
音乐节奏是音乐教育中的基础,对学生节奏训练有一定的辅助作用,主要体现在感知声音、积累知识以及区分节奏等方面.在小学音乐教学期间,音乐教师应当高度重视节奏训练,并基于形象化、常态化的方式开展教学,针对性地改进训练教育方式,尽可能减小学生在节拍方面的学习难度,基于创新教育方式,通过不同有效措施实现对节奏韵律感觉的增强,从而丰富学生的音乐理解与表达能力.对此,通过简要分析小学音乐教学期间节奏训练方法,希望能够为相关教育工作者提供帮助.
文献关键词：
小学音乐;节奏训练;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
赵冀晖
作者机构：
新疆阿勒泰地区哈巴河县第一小学,新疆 阿勒泰
文献出处：
引用格式：
[1]赵冀晖-.小学音乐教学中节奏训练方法分析)[J].新课程,2022(33):138-140
A类：
B类：
小学音乐教学,节奏训练,训练方法,音乐节奏,音乐教育,辅助作用,分节,音乐教师,教师应,形象化,教育方式,小学生,节拍,学习难度,创新教育,同有,节奏韵律,韵律感,乐理,理解与表达,表达能力,教育工作者,教学策略
AB值：
0.319445
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