典型文献
丰富实践体验,促进知行合一——小学道德与法治教学探究
文献摘要：
道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,是落实立德树人根本任务的关键课程.如何在教学中引导学生用理想之光照亮奋斗之路,成为担当民族复兴大任的时代新人,是思政课教师要明确的首要问题.本文以此为出发点,提出了在道德与法治教学中创设丰富的实践体验活动的策略,以促进学生知行合一的具体实施.
文献关键词：
小学道德与法治;实践体验;知行合一
中图分类号：
作者姓名：
修金养
作者机构：
福建省长汀县濯田中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]修金养-.丰富实践体验,促进知行合一——小学道德与法治教学探究)[J].华夏教师,2022(20):6-8
A类：
B类：
富实,实践体验,知行合一,小学道德与法治教学,教学探究,道德与法治课程,义务教育阶段,关键课程,照亮,兴大,大任,时代新人,思政课教师,体验活动,生知
AB值：
0.2164
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