典型文献
基于单元整体教学的小学语文参与式作业的探究——以统编版教材为例
文献摘要：
小学语文作业的布置在教育教学中至关重要,是对课堂教学的预热,也是对课堂教学的巩固及延续.文章基于单元语文要素设计作业的优势、小学语文作业布置中存在的问题及原因、基于单元语文要素的作业设计与实施策略三方面探讨小学语文作业设计与实施.通过前期调研和教学实践,文章提出基于单元语文要素设计作业的三条策略:设计梯度作业、布置有效作业、评价多元融合,一系列优化措施能有效提高作业质量、关注学生差异,让每个学生在有效的作业中不断进步,促进学生语文核心素养的提升.
文献关键词：
单元整体教学;小学语文作业;参与式
中图分类号：
作者姓名：
陈佳
作者机构：
江苏省常州市新北区小河中心小学,江苏 常州 213138
文献出处：
引用格式：
[1]陈佳-.基于单元整体教学的小学语文参与式作业的探究——以统编版教材为例)[J].教师,2022(07):21-23
A类：
参与式作业
B类：
单元整体教学,统编版教材,预热,单元语文要素,要素设计,设计作业,作业布置,问题及原因,作业设计与实施,设计与实施策略,小学语文作业设计,前期调研,有效作业,多元融合,优化措施,高作,作业质量,关注学生,学生差异,学生语文,语文核心素养
AB值：
0.24877
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