典型文献
从单篇到群文:语文阅读教学的发展诉求
文献摘要：
从单篇到群文,语文阅读教学面临重要变革,教师要正视群文阅读的可行性、科学性、先进性,从单篇教学走出来,对群文阅读做教学研究,推出更多群文阅读教学模式,让学生自然进入到群文学习环节,在深入阅读和思考中提升学科核心素养.群文阅读不只是增加阅读量,也不是简单的叠加教学,需要从单篇阅读中进行迁移,利用统合式、融合性教学机制,推进群文阅读教学顺利开展,让学生在深度阅读学习中完成认知构建.
文献关键词：
语文教学;单篇;群文阅读;迁移;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
黄美琴
作者机构：
福建省南平市浦城县石陂中心小学,福建 浦城 353402
文献出处：
引用格式：
[1]黄美琴-.从单篇到群文:语文阅读教学的发展诉求)[J].成才之路,2022(24):85-88
A类：
B类：
语文阅读教学,发展诉求,单篇教学,多群,群文阅读教学,阅读教学模式,群文学习,学习环节,深入阅读,考中,学科核心素养,增加阅读,阅读量,单篇阅读,统合,融合性教学,教学机制,顺利开展,深度阅读,阅读学习,认知构建,语文教学
AB值：
0.334303
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