典型文献
群文阅读在语文教学中的实践探讨
文献摘要：
作为一种新型语文阅读教学模式,群文阅读能引导学生阅读相关联的多篇文章并深入思考,有效拓宽学生的阅读面,增加阅读量,培养学生良好的语文学习习惯,提高学生自主学习能力和自主探究能力.文章从教学设计和教学实施两方面对群文阅读教学存在的问题进行分析,结合群文阅读教学经验,对群文阅读在语文教学中的实践进行探讨,以提高群文阅读教学质量,培养学生阅读理解能力,提升学生语文核心素养.
文献关键词：
语文教学;群文阅读;教学质量;阅读能力;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
吴翠云
作者机构：
福建省龙岩市莲东小学,福建 龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]吴翠云-.群文阅读在语文教学中的实践探讨)[J].成才之路,2022(21):81-84
A类：
B类：
语文教学,实践探讨,语文阅读教学,阅读教学模式,学生阅读,相关联,多篇,篇文章,深入思考,增加阅读,阅读量,语文学习,学习习惯,学生自主学习能力,自主探究能力,教学实施,群文阅读教学,教学存在,合群,教学经验,阅读教学质量,阅读理解能力,学生语文,语文核心素养,阅读能力
AB值：
0.299289
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